Enseñanza aprendizaje en el ámbito deportivo

La actividad deportiva durante la niñez es una gran posibilidad para la salud, el esfuerzo y la capacidad de rendimiento. Por ello, para obtener efectos positivos se requiere de un correcto desarrollo de dicha práctica y un conocimiento de las condiciones que hacen a los niños una población especial, diferente y única en comparación con el adulto. Con lo cual se afirma que la responsabilidad pedagógica y la orientación familiar tienen un efecto positivo o negativo en el desarrollo integral del niño frente al deporte o desarrollo de habilidades o talentos.

El deporte y el juego son un derecho de los niños: Para UNICEF, el deporte es definido como “como cualquier modalidad de actividad física que contribuya al buen estado físico, al bienestar mental y a la interacción social. Entre esas modalidades de actividad física se encuentran el juego, la recreación, el deporte informal, organizado o competitivo; y los juegos o deportes autóctonos."

Por esta razón, es importante responder a ciertas preguntas que surgen en el desarrollo de un evento, concurso o competencia en el ámbito deportivo y tener un horizonte más claro de hacia donde se quiere llevar al niño y que queremos construir en él mismo.

¿Qué es una competencia?

La palabra competencia derivada del latín “competere” significa “buscar conjuntamente" y posee varias acepciones de acuerdo al contexto en la que sea utilizada. En el mundo del deporte, la competencia implica una clasificación, con ganadores y/o perdedores, y la entrega de algún tipo de premio, trofeo o reconocimiento. Existen distintos sistemas de competencia según la modalidad deportiva.

Se puede competir con uno mismo superando sus propias marcas, o las de otros deportistas, se puede competir individualmente o grupalmente agresiva o naturalmente, súbitamente o progresivamente. Ya sea en un caso o en otro existe en la competencia un innato impulso a la superación.

¿Cuál es el fin de una competencia?

Estimular la creatividad, la autonomía y el desafío tienen que ser lo esencial de la competencia, y no solo el resultado numérico al final de esta.

Estimular el “aprender a ganar” y el “aprender a perder” es más importante que simplemente “ganar” y “perder”. Así mismo, es indispensable estimular el gusto por el juego en sí mismo. Hay en la competencia recompensas muy grandes para los niños más allá del ganar y el perder, que tienen que ver principalmente con vivir experiencias educativas que serán provechosas para su desarrollo como deportistas y como seres humanos.

¿Puede ser valiosa educativamente la competencia?

En el deporte en general, la competencia es lo que hagamos de ella. El primer paso para que la competencia nos brinde beneficios es no negarla. La competición pensada como un proceso, como un contenido dentro de ese proceso, cuidada, impregnada de principios pedagógicos puede ser enriquecedora. Por ejemplo, que la competencia no es la pérdida del otro, sino más bien que se compite con –y no contra– otro, para entender que se aprende con otro: los grandes jugadores de la historia llegaron a ser quienes fueron por haber competido, y seguramente perdido, contra jugadores de alto nivel. Esto les exigió a mejorar cada vez más.

Por ello, teniendo en cuenta a Nieri, Dante (psicólogo deportivo) es importante brindarle al niño el soporte emocional necesario dentro del desarrollo de su vida pues debe concientizarse de que habrá muchas más oportunidades y que el deporte es más una diversión y un proceso largo en el que se seguirán desarrollando y fortaleciendo sus habilidades pues vendrán muchas más oportunidades de victoria y derrota. En lo cual marca considerablemente su entrenador, docente y familia quienes deben hacer énfasis en que lo importante es el trabajo que se hace, en llevarlo a la disciplina, preocuparse porque el niño siga aprendiendo y brindándole mayores oportunidades para que supere.

¿Qué cualidades se inculcan con la práctica del deporte?

La disciplina es la principal cualidad que se desarrolla en los niños por de la práctica de cualquier deporte, siempre y cuando se brinde un buen acompañamiento. En el caso de los deportes de grupo se desarrolla la mecánica del trabajo en equipo, habilidades sociales, procesos de identidad y toda la integralidad que trae el deporte.

¿Qué importancia tiene el juego en el ámbito deportivo-competitivo?

La actividad lúdica o el juego son catalogados como un medio interesante y probablemente esencial para el aprendizaje no solo deportivo dentro del ámbito infantil. En ese sentido, debido a sus características fundamentales como la espontaneidad confiada, imitación realista, adecuación a las reglas, la alegría, la agilidad mental y las habilidades básicas se representa una potente realidad del niño en situaciones dentro del juego.

Es así como destacamos en estos School Games que el juego para el niño cumple la función de desarrollo de las destrezas que más adelante se necesitarán, añadiendo que el niño se expresa y se inicia a la vida por el juego siendo este la primera forma de aprendizaje que se le ofrece y a la cual le añadimos categorías acordes a su edad, competencias con habilidades básicas de acuerdo a su etapa de desarrollo y tiempos según las características de su cuerpo.

Alejandra Garcés Rangel 
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